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Formations PCMA

Le Professional Crisis Management (PCM®) est une méthode internationale de gestion professionnelle des crises.

Créée en 1984 par Neal Fleisig, analyste du comportement certifié, la méthode PCM® est aujourd’hui un référentiel reconnu dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Elle est utilisée auprès des enfants, adolescents et adultes présentant des comportements défis (auto-agressivité, hétéro-agressivité, perturbation de l’environnement).

La méthode PCM® repose sur quatre principes directeurs : le respect de la dignité humaine et l’absence de douleur, la liberté de choix, l’alternative la moins restrictive, le feedback continu.

  • Télécharger le programme

Elle propose un cadre complet et structuré pour gérer les situations de crise grâce à quatre axes complémentaires :

  1. Prévention : Favoriser les comportements adaptés, développer les compétences et réduire les risques de crise.
  2. Désescalade : Désamorcer les comportements de crise par l’utilisation de stratégies spécifiques.
  3. Intervention physique : Gérer les comportements de crise à l’aide de techniques d’intervention physiques.
  4. Post-Crise : Accompagner le retour au calme et la réintégration progressive dans l’environnement d’apprentissage ou de vie.

La formation PCM® est exclusivement destinée aux professionnels accompagnant un public en situation de handicap. Elle s’adresse aux établissements médico-sociaux, éducatifs et de soins qui souhaitent :

  • Renforcer la sécurité des personnes accompagnées et des équipes,
  • Disposer de stratégies concrètes et opérationnelles,
  • Agir dans un cadre éthique, respectueux et validé par la recherche.

Objectifs pédagogiques

  • Définir les comportements de crise.
  • Comprendre le continuum de crise et identifier les différents fonctionnements.
  • Mettre en place des stratégies de prévention adaptées.
  • Utiliser des techniques de désescalade et d’intervention non-physiques.
  • Maîtriser des procédures physiques sécurisées (techniques de sécurité personnelles, procédures de transport, procédure d’immobilisation).
  • Appliquer des stratégies de suivi et d’analyse post-crise.

Certification

  • Attestation officielle PCM® délivrée à l’issue de la formation
  • Re-certification annuelle obligatoire (2 jours)

Selon le niveau de praticien, certaines contre-indications sont à prévoir (exemple : entorse ou blessure récente, Grossesse, etc.). Ces contre-indications sont indiquées sur le site internet et sur les programmes détaillés.

Pour plus d’informations : contactez-nous

Conditions physiques générales

  • Être capable de réaliser des mouvements simples (se déplacer, se pencher).
  • Pouvoir utiliser ses bras et ses jambes pour accompagner un déplacement.
  • Avoir une condition physique suffisante pour participer à des exercices impliquant du déplacement et du maintien.

Niveau Praticien 1 (P1)

Conditions physiques générales

  • Toutes celles du niveau Praticien.
  • Être capable de maintenir une posture debout stable lors d’exercices de contrôle.
  • Pouvoir soutenir un effort physique modéré (mouvements répétés, maintien de position).
  • Être à l’aise dans des situations impliquant un contact physique contrôlé.

Niveau Praticien 2 (P2)

Conditions physiques générales

  • Toutes celles du niveau Praticien 1 (P1).
  • Pouvoir se mettre au sol (accroupi, agenouillé) et s’y relever de manière autonome.
  • Être capable de maintenir une posture stable debout et au sol.
 

Ce que vous apprendrez

  • Les 9 composants de l’Approche Pyramidale.
  • A décrire les « conditions d’apparitions » d’un comportement et en tenir compte pour évaluer un comportement.
  • A distinguer l’Analyse Expérimentale du Comportement et l’Analyse Appliquée du Comportement.
  • Ce qu’est l’Evidence-Based Practice.
  • Les caractéristiques des activités fonctionnelles.
  • Comment développer un système de renforcement puissant.
  • Les compétences de communication essentielles à tout individu.
  • Les procédures de gestion des comportements contextuellement inappropriés.
  • Les principes pour la généralisation d’un apprentissage.
  • A identifier les 2 formats de leçons et à reconnaître qui est à l’origine d’une leçon.
  • Les stratégies d’enseignement, à savoir les incitations, les techniques d’estompages et le façonnement.
  • Les procédures de corrections d’erreurs.
  • Comment collecter et analyser des données.

Public

Toute personne vivant ou travaillant auprès d’enfants ou d’adultes avec TSA ou présentant un trouble ou une difficulté à communiquer.

Condition d'admission, Prérequis

L’apprentissage du PECS ne nécessite aucun prérequis.

Contenus pédagogiques

  • Exposé théorique.
  • Démonstrations.
  • Présentation de vidéos et de cas cliniques.
  • Jeux de rôles.

Intervenants

Consultant certifié Pyramid et supervisé par les fondateurs des méthodes.

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